雙語環境是好是壞？
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雙語環境是好是壞？
曾經有家長向我表示，現在不和小孩說英語很“out”，而根據我的觀察，香港很多家長都喜歡雙語廣播，即中英夾雜的與其餘說話，其實雙語環境對小伙伴是好事還是壞事呢？
凡事都有好與壞，雙語也絕對有其好處。得學習假設學說，習得和學習兩者是學習語言的不同方法，首先是在語言環境下潛移黙化地學習，從語言的基礎如文法生字等學習開始。學習機，只要有豐富的語言環境，便能夠自然地習得一種語言。
至於雙語環境的壞處方面也不用我多說，少年接觸複合語言的時間都不足，因此很容易出現言語遲緩，能力高的少年當然沒有問題，但較平庸的很容易弄到“兩頭不到”因此小朋友能否同時成功掌握兩種，關鍵在於滿足小朋友的語言能力。
1) 努力要保持小朋友接觸兩種語言的時間為1:1，即一半時間中文一半時間英文
2）要保持同一性，成人在同一句子或同一對話中不宜中英夾雜
3) 配合第一個要點，可進行家長一門語言（如爸爸說英文媽媽說中文）或一勝一門語言（如早上說中文下午說英文）的策略
若家長發現孩子在兩種語言都出現嚴重遲緩，則宜只選其中一種語言與孩子溝通。
陳嘉莉小姐
香港大學語言治療學系榮譽學士，
中文大學教授英語為第二語言(TESOL)專業資歷
