STEM DIY - 月相觀測設備
月相形成模擬
【目標】
1.初步了解月相的成因,培養空間想像。
2、培養學生的實務能力。
【活動準備】 裝備:一個直徑35公分左右的球代表月亮,其實一個30公分的球代表太陽。
月相的產生有兩個原因:
1.月亮本身不發光、不透明,但可以反射太陽光;
2、太陽、地球、月球三者的相對位置不斷變化,因此地球上的觀測者看到的月球被照亮的部分也在不斷變化,導致不同的表觀形狀。
【活動流程】將設計好的月相示範圖放在桌上,中間是地球,兩側是月球軌道。中間的學生假設他站在北極,另一名學生拿著月球模型。逆時針旋轉圓的「圓」(註:「月亮圓」時,其晝夜半球必須始終面向太陽光線所呈現的方向),那麼中心的同學就可以觀察到月亮圓的變化。
相關資訊:
新月(農曆初一,太陽)0度
峨眉月(一般為農曆初二晚至初七)90度
上弦月(農曆正月初八左右)90度
漸滿月(農曆九至十四)90度至180度
滿月(看太陽,農曆十五或十六左右)180度
虧凸月(農曆十六至二十三)180度至270度
二弦月(農曆二十三左右)270度
虧月(農曆二十四左右至月底)270度至360度