STEM DIY - 月相觀測設備

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月相形成模擬

【目標】

1.初步了解月相的成因,培養空間想像。

2、培養學生的實務能力。

【活動準備】 裝備:一個直徑35公分左右的球代表月亮,其實一個30公分的球代表太陽。

月相的產生有兩個原因:

1.月亮本身不發光、不透明,但可以反射太陽光;

2、太陽、地球、月球三者的相對位置不斷變化,因此地球上的觀測者看到的月球被照亮的部分也在不斷變化,導致不同的表觀形狀。

【活動流程】將設計好的月相示範圖放在桌上,中間是地球,兩側是月球軌道。中間的學生假設他站在北極,另一名學生拿著月球模型。逆時針旋轉圓的「圓」(註:「月亮圓」時,其晝夜半球必須始終面向太陽光線所呈現的方向),那麼中心的同學就可以觀察到月亮圓的變化。

相關資訊:

新月(農曆初一,太陽)0度

峨眉月(一般為農曆初二晚至初七)90度

上弦月(農曆正月初八左右)90度

漸滿月(農曆九至十四)90度至180度

滿月(看太陽,農曆十五或十六左右)180度

虧凸月(農曆十六至二十三)180度至270度

二弦月(農曆二十三左右)270度

虧月(農曆二十四左右至月底)270度至360度


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