STEM DIY - 月相觀測設備

月相形成模擬

【目標】

1.初步了解月相的成因，培養空間想像。

2、培養學生的實務能力。

【活動準備】 裝備：一個直徑35公分左右的球代表月亮，其實一個30公分的球代表太陽。

月相的產生有兩個原因：

1.月亮本身不發光、不透明，但可以反射太陽光；

2、太陽、地球、月球三者的相對位置不斷變化，因此地球上的觀測者看到的月球被照亮的部分也在不斷變化，導致不同的表觀形狀。

【活動流程】將設計好的月相示範圖放在桌上，中間是地球，兩側是月球軌道。中間的學生假設他站在北極，另一名學生拿著月球模型。逆時針旋轉圓的「圓」（註：「月亮圓」時，其晝夜半球必須始終面向太陽光線所呈現的方向），那麼中心的同學就可以觀察到月亮圓的變化。

相關資訊：

新月（農曆初一，太陽）0度

峨眉月（一般為農曆初二晚至初七）90度

上弦月（農曆正月初八左右）90度

漸滿月（農曆九至十四）90度至180度

滿月（看太陽，農曆十五或十六左右）180度

虧凸月（農曆十六至二十三）180度至270度

二弦月（農曆二十三左右）270度

虧月（農曆二十四左右至月底）270度至360度